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Este livro é a descriçăo de uma pesquisa qualitativa que teve como objetivo analisar quatro duplas de alunos da 3a seżrie do Ensino Meżdio do segmento de ensino da Educaçăo de Jovens e Adultos (EJA) de uma escola pużblica e central do municiżpio de Franco da Rocha, do estado de Săo Paulo, Brasil. Esses alunos resolveram quatro situaçőes problemas contextualizadas, que foram norteadas pela Etnomatemażtica de Ubiratan D'Ambrożsio (1975), envolvendo os Cażlculos Trabalhistas utilizando os conceitos matemażticos de Porcentagem e Regra de Tręs.
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