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Los escenarios del siglo vigente han impuesto ciertas condiciones de transformación en las prácticas del quehacer común, desde entonces, la tecnología como conjunto de instrumentos técnicos y aplicados, ha buscado repercutir positivamente en las colectividades. Este libro constituye una selección de referentes teóricos expertos en materia instruccional, que relatan las distinciones vanguardistas propuestas por las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC), suscitando su trascendencia desde las populares Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), reformuladas en otro nivel donde los principales objetivos son la innovación, cohesión social y mejora del ejercicio educativo u organizacional. Por ello, estas páginas versan planteamientos generadores de alternativas dirigidas al cambio tecnológico, que resultan útiles para lectores interesados en las Ciencias de la Educación, así como cualquiera que aspire encontrar respuestas rápidas sobre tendencias de uso digital, sus aplicaciones desde el pensamiento creativo y necesidades de nuevos paradigmas para aprender y conocer mediante tecnologías; a la vez que apetezca ajustar para sí, con radicalidad, el contenido presentado.
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