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Kinder haben viele Fragen an die Welt: woher kommt der Regen? Warum welkt die Pflanze? Warum ist das so? Ein Ziel der naturwissenschaftlichen Bildung in der frühen Kindheit ist es, die Fragen der Kinder nicht nur ernst zu nehmen, sondern sie in ihrer Fragehaltung, ihrem Wissensdurst und Forscherdrang zu fördern.Im vorliegenden Buch wird auf der Grundlage entwicklungspsychologischer und neurowissenschaftlicher Erkenntnisse eine Didaktik für die naturwissenschaftliche Früherziehung formuliert. §Zahlreiche Experimente aus den Gebieten Schall und Optik, Wasser, Menschen und Pflanzen sowie Stoffe machen naturwissenschaftlich-technische Früherziehung erlebbar.
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