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Este trabalho estabelece um "Estado da arte" sobre os Games a partir do banco de teses e dissertaç?es da CAPES entre os anos de 1987 e 2010, e tem como principal objetivo mapear e discutir a produç?o acad?mica brasileira cujo objeto de estudo ou tema central s?o estes recursos tecnológicos, em seu estatuto comunicacional, lúdico e educacional. A problematizaç?o da pesquisa prop?e a discuss?o sobre a forma em que os games s?o entendidos nessas práticas educacionais, meios de comunicaç?o na sua mediaç?o tecnológica com os distintos setores do conhecimento. A hipótese levantada diz respeito a se o Game, como objeto de pesquisa, pode se constituir como uma estratégia de comunicaç?o relevante para formaç?o, no que se refere aos estímulos e motivaç?es considerados em tais processos. Portanto, a principal contribuiç?o deste trabalho consiste em estabelecer uma base informacional que responda aos aspectos e dimens?es que v?m sendo destacadas e privilegiadas no período assinalado e nos lugares em que t?m sido produzidas.
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