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Ensino de Fisiologia Vegetal
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As experięncias propostas neste livro, representam um meio de superaçăo das dificuldades encontradas no ensino-aprendizagem de Botânica no ensino médio, que tem sido, ao longo do tempo, um desafio para alunos e professores. Percebendo a "cegueira botânica" como o principal fator para explicar o desinteresse e a pouca atençăo dada ao estudo das plantas, a proposta é sugerir uma intervençăo metodológica capaz de melhorar a forma como os vegetais săo percebidos e apreendidos. Assim, o ensino de fisiologia vegetal, especialmente algumas concepçőes acerca de fotossíntese e respiraçăo celular, foi levado em consideraçăo na elaboraçăo de uma proposta de ensino com atividades práticas. A partir disso, a meta é desenvolver a percepçăo dos vegetais como seres vivos, através do conflito cognitivo provocado pelo confronto de concepçőes prévias dos alunos com os resultados das experięncias que serăo por eles realizadas, buscando quebrar paradigmas, em uma visăo construtivista. Neste aspecto, as funçőes de produçăo de energia e nutriçăo săo utilizadas para que alunos e professores possam perceber que os vegetais săo seres vivos, que tęm e resolvem questőes fisiológicas como os animais.
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