Schule in der digitalen Welt

Die Verbreitung digitaler Medien verandert den Schulalltag, was fur schulische Akteure ebenso mit Chancen wie mit Herausforderungen verbunden ist. Das Buch nimmt vor dem Hintergrund der aktuellen Diskussion eine realistische Position zu Potenzialen von Mediennutzung in der Schule ein. Auf Basis psychologischer Theorien und aktueller Befunde erhalten Lehrkrfte konkrete Hinweise, wie Schule und Unterricht lern- und motivationsfrderlich gestaltet werden knnen, damit Schlerinnen und Schler die erforderlichen digitalen Kompetenzen aufbauen, und wie digitale Medien im Unterricht eingesetzt werden knnen. Dabei gliedert sich das Buch in drei Teile, in denen jeweils relevante Phnomene und aktuelle Forschungsbefunde als Grundlage fr konkret umsetzbare Handlungsoptionen dargestellt werden. Der erste Teil zielt mit dem "e;Lernen fr die digitale Welt"e; auf unabdingbare digitale Kompetenzen von Schlerinnen und Schlern ab und zeigt auf, wie diese in der Schule aufgebaut werden knnen. Der zweite Teil befasst sich mit dem "e;Lernen in der digitalen Welt"e;, in der digitale Medien, wie Lernplattformen und LernApps, das schulische und husliche Lernen untersttzen. Als Hintergrund fungiert der dritte Teil zum "e;Leben in der digitalen Welt"e;, in dem erlutert wird, wie Schlerinnen und Schler digitale Medien in ihrem Alltag nutzen und wie Lehrkrfte mit den damit verbundenen Risiken, z.B. in Form von Ablenkung und Cybermobbing, wie auch Potenzialen, z.B. zur Identittsentwicklung, umgehen knnen.