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Hace solo algunos anos, la educacion de la interioridad se presentaba como un paradigma emergente. Desde entonces se ha ido constatando como una creciente necesidad, y hoy se percibe nitidamente como una oportunidad educativa completamente necesaria en los ambitos escolares, y quiza tambien en otros. Precisamente por esa presencia normalizada en muchos centros escolares, los fundamentos de la educacion de la interioridad deben ser clarificados y profundizados para que su aplicacion no obedezca a una mera moda y no sea fruto de un momento, que acabara difuminandose o despareciendo en pro de otros proyectos o urgencias. Estamos convencidos de que este nuevo siglo y los retos que el mundo globalizado plantea hacen imprescindible el regreso al cultivo de la dimension interior de las personas tanto en la familia como en la escuela.
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