Forderung der deutschen Sprache weltweit

Im Gegensatz zu schon vorliegenden Banden geht es in diesem umfassenden, inhaltlich strukturierten Themenband durchgehend um Fordermoglichkeiten von Deutsch als Fremdsprache und Germanistik sowie Moglichkeiten der Stellungstarkung der deutschen Sprache. Dabei wird auch Bezug genommen auf Deutsch als Zweit- und als Muttersprache, soweit es fur das jeweilige Thema oder Land relevant ist. Die insgesamt 57 Beitrage sind gegliedert in zwei Teile, von denen sich der erste (30 Beitrage) mit allgemeinen, ubergreifenden Fragen befasst und der zweite mit nationalen und regionalen Besonderheiten. Dabei bilden die Fordermoglichkeiten jeweils die Leitfrage, die so umsichtig und prazise wie moglich beantwortet wird - bei allerdings moglichst klarer und ungeschminkter Darstellung von Unsicherheiten und Unwagbarkeiten. In den nations- oder regionsspezifischen Beitragen werden die wirtschaftlichen Beziehungen zu den deutschsprachigen Landern, einschlielich Tourismus, wie auch die konkurrierenden Fremdsprachen und die ortliche Fremdsprachenpolitik in die Analysen einbezogen. Alle Beitrage thematisieren auch, im Rahmen von Mehrsprachigkeitskonzepten, Fragen der Fairness gegenuber anderen Sprachen, sowohl den konkurrierenden internationalen als auch den nationalen oder subnationalen Sprachen - wobei die Fairness letztlich die Sprachgemeinschaften (nicht die Sprachen) betrifft. Bei den Forderungsvorschlagen kommen vor allem folgende Moglichkeiten in Betracht: Verstarkung von Beziehungen zu Unternehmen/Hochschulen/Schulen aus den deutschsprachigen Landern, zu deren politischen Instanzen (Botschaften, Konsulaten) und Forderinstitutionen (z. B. Goethe-Institute, Osterreich Institute), Aufzeigen von Beruf- und Bildungschancen, Starkung von Lern- und Studienmotivation, Verbesserungen curricularer Regelungen und schulischer Verhaltnisse, der Bildung von Lehrern und Hochschullehrern sowie der didaktisch-methodischen Qualitat von Unterricht und Lehre.