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Die Studie untersucht Bildungsmotivation, Bildungseinstellungen und Bildungsstrategien junger Frauen mit Migrationshintergrund und zeigt Moglichkeiten auf, wie diesen Chancen auf eine berufliche und soziale Teilhabe eroffnet werden konnen. Im Zentrum steht die Frage, inwieweit Schule fur Schulerinnen mit Migrationshintergrund ein Ort zur Emanzipation und fur Bildungserfolg sein kann.
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