Bildungspsychologie

Bildung, ihre Einflussfaktoren und Folgen sind haufig Gegenstand wissenschaftlicher, politischer und medialer Diskurse. Ihre Sicherung stellt eine der zentralen Aufgaben der Gesellschaft dar. Die Bildungspsychologie beschaftigt sich aus psychologischer Perspektive mit Bildungsprozessen uber die gesamte Lebensspanne sowie mit den Bedingungen und Manahmen, die Bildungsprozesse beeinflussen konnen. Dieses Lehrbuch stellt die Bildungspsychologie in einer vollstndig berarbeiteten Neuauflage umfassend vor. Der systematische Aufbau des Buches entspricht dem Strukturmodell der Bildungspsychologie, das die Dimensionen Bildungskarriere, Aufgabenbereiche und Handlungsebenen umfasst. Im ersten Teil des Bandes werden die verschiedenen Phasen einer individuellen Bildungskarriere vom Suglings- und Kleinkindalter, ber den Vorschul-, Primr-, Sekundr- und Tertirbereich bis hin zum mittleren und hheren Erwachsenenalter dargestellt. Teil 2 des Buches beschftigt sich mit den Aufgabenbereichen der Bildungspsychologie und umfasst die Ttigkeitsfelder Forschung, Beratung, Prvention, Intervention sowie Bildungsmonitoring und Evaluation. Den Handlungsebenen (Makro-, Meso- und Mikroebene), auf denen diese Aufgaben zu leisten sind, ist schlielich der dritte Teil des Bandes gewidmet. Alle Kapitel des Bandes folgen einem einheitlichen Aufbau, anhand dessen die zentralen Theorien, Modelle und empirischen Befunde vorgestellt werden, die praktische Bedeutsamkeit des Themas beleuchtet und ein Ausblick auf knftige Herausforderungen und Aufgaben fr die Bildungspsychologie gegeben wird. Zahlreiche Ksten mit Beispielen aus Forschung und Praxis sowie Zusammenfassungen und Reflexionsfragen tragen zur Veranschaulichung und Vertiefung der Inhalte bei.